Integración de la IA en las escuelas de Carolina del Norte: Guías para docentes y estudiantes

El Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte (NCDPI por sus siglas en inglés) ha establecido una serie de directrices para integrar la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo. Se convierte así en el cuarto estado de EE.UU. en formular políticas específicas para la utilización de herramientas como ChatGPT en las escuelas.

La superintendente estatal, Catherine Truitt, enfatiza la importancia que la IA tiene y tendrá en la sociedad, siendo esencial que estudiantes y trabajadores aprendan a utilizar estas tecnologías. El departamento subraya que la IA puede ser una herramienta útil tanto para la enseñanza como para el aprendizaje, recomendando su uso en todos los niveles de K-12.

Uso de la IA en todas las aulas de Carolina del Norte, pero con precaución

Algunos sistemas escolares, como el del Condado de Wake, ya han comenzado a emplear la IA. Sin embargo, todavía es común que los profesores busquen asistencia entre colegas para identificar trabajos de estudiantes que incluyan elementos generados por IA. También hay sistemas escolares que han optado por bloquear el acceso a sitios populares como ChatGPT.

La guía estatal resalta la necesidad de incorporar la IA de manera responsable en la educación. Pone de relieve el uso de un marco ético 'EVERY' (Evaluar, Verificar, Editar, Revisar, Usted es responsable) desarrollado conjuntamente con AI for Education para la implementación de la IA.

El departamento sugiere que la IA se podría utilizar para automatizar tareas administrativas o analizar rendimiento estudiantil. Además, los estudiantes podrían beneficiarse para tareas como traducir idiomas o escribir documentos mediante la voz, especialmente aquellos con desafíos físicos que dificulten la escritura manual o a máquina.

El tiempo y la formación determinarán cómo se usa la IA en las escuelas de NC

Una encuesta de Education Week reveló que muchos docentes aún no utilizan la IA por falta de tiempo para aprender su manejo. Pese a que podría ahorrar tiempo a largo plazo, la inversión inicial en aprendizaje es vista como un obstáculo.

La guía del departamento, que será actualizada periódicamente, incluye recursos educativos y enlaces para aquellos docentes interesados en aprender más sobre la IA. Estos recursos están diseñados específicamente para los educadores y para enseñar a los estudiantes sobre la implementación de IA.

El NCDPI sugiere evitar considerar que el uso de IA para escribir trabajos sea 'hacer trampa', ya que el mismo proceso y habilidad serán probablemente aceptados en el futuro laboral. En cambio, alienta a los estudiantes a citar el uso de IA y a construir a partir de los resultados obtenidos a través de chatbots, y aconseja a los docentes que sean cautelosos al usar detectores de IA, ya que pueden dar falsos positivos u otros problemas.

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